Déroulement :

Les enfants sont invités à mimer une scène de 30 secondes devant leur groupe pour sensibiliser le plus grand nombre d’enfants aux conséquences du harcèlement

Rôles :

Le sauveur – interviens pour mettre fin aux moqueries du harceleur et protéger la victime.

Après 30 secondes, les rôles sont inversés, le harceleur devient la victime, la victime devient le sauveur et le sauveur devient le harceleur.

On répète le processus et on inverse les rôles jusqu’à ce que chacun des trois enfants ait joué chacun des rôles.

Après cela, on demande aux enfants quel rôle ils ont préféré et pourquoi.

Le but est de discuter, d’échanger des idées et peut-être même d’identifier des enfants qui subissent déjà du harcèlement.

Cela pourrait également aider des enfants à découvrir leur capacité à être des sauveurs et à développer cette tendance dans leur vie future, même à l’école.

Retour d’expérience :

Même si je préférais organiser des activités sportives en tant qu’animateur, j’ai quand même mis en place ce jeu d’expression, car je ne supportais plus certains enfants qui se comportaient comme des caïds et imposaient leur loi aux autres.

Les retours d’enfants que j’ai eus :

-Quels rôles avez-vous le plus aimés ? 

• À l’unanimité, le rôle de sauveur a été le plus aimé !

-Pourquoi ? 

• « Car on a l’impression de faire quelque chose de bien et ça nous fait de la peine pour l’autre enfant.. »

-Quels rôles avez-vous le moins aimés ? 

• « Celui de victime, car le harceleur se moque de nous et ce n’est pas gentil, on ne se sent pas bien à l’intérieur de soi-même. J’ai été content que le sauveur me défende.. »

-Qu’avez-vous pensé du rôle de harceleur ? 

• « C’était le rôle le plus nul, car on fait du mal et on se moque et ce n’est pas gentil pour la victime parce qu’en plus elle n’a rien fait.. »

J’ai remarqué que les réponses des enfants étaient souvent surprenantes. Certains des enfants qui avaient tendance à être des harceleurs ont finalement préféré le rôle de sauveur.

Cela m’a fait penser qu’une graine avait peut-être germé dans leur cerveau.

Les jours suivants, j’ai remarqué que de plus en plus d’enfants dans mon groupe voulaient défendre ceux qui se faisaient embêter, ce qui m’a apporté une grande satisfaction !!

Variantes :

• Vous pouvez traiter tous les sujets que vous le souhaitez 
• Ajoutez au fur et à mesure des enfants dans la scène avec rôle attitré 
• Préparer en amont des histoires à jouer
• Laisser place à l’improvisation des enfants